過(guò)年發(fā)紅包啦！近日浙江省杭州市上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)二(1)班班主任葉晗老師也在準(zhǔn)備“紅包”，她要給班上每位小朋友一個(gè)驚喜。

 又是一年春節(jié)到。這個(gè)時(shí)候，給小朋友發(fā)紅包是一件比較討彩頭的事情，代表著長(zhǎng)輩的疼愛(ài)和祝福。不過(guò)，葉老師準(zhǔn)備的“紅包”不是壓歲錢，而是一件件小事情。

 有特別期待的看電影、逛書(shū)店；也有一些需要花時(shí)間完成的：寫讀后感、給同學(xué)展示才藝等等；還有一些常規(guī)的寒假勞動(dòng)、閱讀作業(yè)……每一個(gè)小朋友收到的“紅包”都不一樣，葉老師真是用心良苦啊。

 相比傳統(tǒng)的直接布置作業(yè)，這樣的方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了親手拆開(kāi)紅包時(shí)的喜悅，更多的就是一種新鮮感，真真切切感受到老師的溫暖。也因此，抽紅包的當(dāng)天下午，小朋友看到紅包，一個(gè)個(gè)眼睛里閃閃發(fā)光，激動(dòng)得不行，教室里也非常熱鬧。

 仔細(xì)閱讀每個(gè)“紅包”上的內(nèi)容，可以看出葉老師的初衷，是為了學(xué)生的全面發(fā)展。除了減免一項(xiàng)語(yǔ)文寒假作業(yè)、和葉老師一起去看一次電影、得到一個(gè)葉老師牌愛(ài)的抱抱之類的幸運(yùn)獎(jiǎng)，更多的是，做一天清潔小超人、做爸爸媽媽的小助手、制作PPT等考驗(yàn)學(xué)生“德智體美勞”的作業(yè)。

 寒假作業(yè)玩出新花樣，不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也鍛煉了他們的能力，這樣寓教于樂(lè)的創(chuàng)新形式，值得點(diǎn)贊和推廣。

 按理說(shuō)，結(jié)束有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活后，學(xué)生的寒假生活應(yīng)當(dāng)是自由放松并快樂(lè)的。然而，現(xiàn)實(shí)卻不盡如人意。除了老師布置的大量寒假作業(yè)外，家長(zhǎng)可能還會(huì)安排滿滿的學(xué)科補(bǔ)習(xí)，目的就是要利用寒假幫助小朋友“彎道超車”。這些對(duì)于經(jīng)過(guò)了一學(xué)期緊張學(xué)習(xí)的他們來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一場(chǎng)噩夢(mèng)。

 其實(shí)，枯燥的寒假作業(yè)只是為了讓學(xué)生在假期能夠鞏固學(xué)習(xí)而不至于荒廢，實(shí)在沒(méi)必要如此折騰。就算安排再多的補(bǔ)習(xí)班，如果學(xué)生沒(méi)動(dòng)力，心思不在學(xué)習(xí)上邊，就等于是無(wú)用功。

 與其費(fèi)心費(fèi)力不討好，還不如去掉沉悶與枯燥感，以新穎的方式布置一些不同以往的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中尋到快樂(lè)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，過(guò)一個(gè)勞逸結(jié)合的寒假。

 事實(shí)上，“培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人”是我國(guó)多年來(lái)堅(jiān)持的教育方針，新時(shí)代更是如此。“德智體美勞”，各個(gè)方面缺一不可，讓學(xué)生全面發(fā)展才是正確的打開(kāi)方式。

 如何讓學(xué)生的作業(yè)更有意義，教育方式如何推陳出新，從而培育出“全面的人”，考驗(yàn)著相關(guān)部門的智慧和能力。這次，葉老師的“紅包”作業(yè)就是一種全新的嘗試，擯棄那些條條框框的枯燥作業(yè)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，或許我們能從中得到啟發(fā)。